文章摘要:文章从政策和法律、图书馆制度、信息素养教育活动三个方面对广州市区两级12个公共图书馆的信息素养教育状况进行调查。研究发现，信息素养教育已成为广州市公共图书馆政策与法律规定的内容，过半图书馆将信息素养教育纳入制度规范，信息素养教育活动数量占图书馆活动总量的比重偏低，社会力量成信息素养教育补充，教育对象主要为青少年和老年人，以线下教育为主等。文章建议：图书馆应充分履行法定职责，提供信息素养教育服务；提升基层图书馆信息素养教育服务能力；提升馆员信息素养专业水平；信息素养教育与图书馆资源利用推介相结合；推动信息素养教育平台化、在线化、全民化发展。

文章关键词:信息素养,信息素养教育,图书馆素养,公共图书馆,广州市,

项目基金:国家社会科学基金项目“全民信息素养框架构建与提升策略研究”（项目编号：20BTQ022）研究成果,

论文作者:江海潮 

作者单位:广州图书馆 

论文分类号: G252.7;G258.2

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